Zadávání domácích úkolů má na žáky nezanedbatelný účinek – nicméně zdaleka ne tak dobrý, jak bychom si mysleli. „Neexistuje žádný jednoznačný důkaz o tom, že by jakékoliv množství domácích úkolů, které dostávají žáci na prvním stupni základních škol, nějakým způsobem zlepšovalo jejich studijní výsledky.“